运城市博艺美工制版印刷学校
计算机平面设计专业
人才培养方案
一、专业与专门化方向
专业名称:计算机平面设计(专业代码710210)
专门化方向:平面广告设计与制作 、图文信息处理 、包装设计
二、入学要求与基本学制
入学要求:初中毕业生或具有同等学历者
基本学制:3年
三、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和平面设计、摄影摄像技术、版式设计等专业知识,具备图形图像处理、广告制作、数码照片艺术处理、网页设计与制作等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事图形图像处理、计算机平面设计、广告设计与制作、包装设计与制作、网页美工等工作的技术技能人才。
四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业
专门化方向 | 职业(岗位) | 职业资格要求 | 继续学习专业 | |
平面广告设计与制作 | 图像制作员 包装设计员 计算机排版操作员 视频编辑操作员 摄影师
| 界面设计、 数字影像处理 | 高职: 觉传达设计、广告艺术设计、包装策划与设计、数字媒体技术
| 本科: 视觉传达设计、 影视摄影与制作
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图文信息处理(网页美工) | ||||
包装设计 |
注:每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同,任选一个工种,获取职业资格证书。
五、综合素质及职业能力
(一)综合素质
1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
2.具有健康的身体和心理。
3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。
4.具有良好的人际交往、团队协作能力。
5.具有良好的书面表达和口头表达能力。
6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。
7.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。
8.具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。
(二)主要专业能力要求:
1.具备绘制草图表达设计思想的能力;
2.具备计算机图形图像处理、矢量绘图的能力;
3.具备摄影摄像技术、数码照片艺术处理的能力;
4.具备图文排版的能力;
5.具备平面设计的能力;
6.具备广告制作、网页设计与制作、网页美工等能力;
7.具有终身学习和可持续发展的能力。
六、课程设置及教学时间分配表
(一)课程结构
第一部分:公共基础课
语文、数学、英语、历史(中国历史、世界历史)
思想政治(习近平新时代中国特色社会主义、中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治)
信息技术、艺术(音乐、美术)、体育与健康、劳动
第二部分:专业基础课程
实用美术基础、色彩构成、图形图像处理、摄影摄像。
第三部分:专业核心课程
矢量绘图、版式设计、平面设计创意与制作、网页设计与制作、网页美工、数码照片艺术处理。
(二)教学时间分配
学期 | 学期周数 | 教学周数 | 考试 周数 | 机动 周数 | |
周数 | 其中:综合的实践教学及教育活动周数 | ||||
一 | 18 | 16 | 1(军训) | 1 | 1 |
1(美术实践教学) | |||||
二 | 18 | 16 | 2(美术实践教学) | 1 | 1 |
三 | 18 | 16 | 3(图像处理“Photoshop”实践教学) | 1 | 1 |
四 | 18 | 16 | 2(版式设计实践教学) | 1 | 1 |
五 | 18 | 16 | 1(包装设计实训/平面设计综合实践/影视后期处理实践) | 1 | 1 |
2(VI设计实训/计算机排版实践/Photoshop高级应用实践) | |||||
1(社会实践活动) | |||||
六 | 18 | 17 | 18(顶岗实习) | — | 1 |
1(毕业教育) | |||||
总计 | 108 | 97 |
| 5 | 6 |
七、教学进程安排
课程类别 | 序号 | 课程名称 | 学时数 | 学年与各学期周课时 | |||||||||||||||
总学时 | 学分 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | |||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||||||||||
理论 | 实践 | 理论 | 实践 | 理论 | 实践 | 理论 | 实践 | 理论 | 实践 | 理论 | 实践 | ||||||||
公共基础课程 | 1 | 思政课 | 必修 | 中国特色社会主义 | 36 | 2 | 2 |
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习近平中国特色社会主义 | 18 | 1 | 1 |
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心理健康与职业生涯 | 36 | 2 |
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| 2 |
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哲学与人生 | 36 | 2 |
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| 2 |
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职业道德与法治 | 36 | 2 |
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| 2 |
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限选 | 心理健康 | 28 | 2 |
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| 2 |
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职业健康与安全 |
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2 | 文化课 | 必修 | 语文 | 360 | 20 | 5 |
| 5 |
| 5 |
| 5 |
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3 | 数学 | 234 | 13 | 4 |
| 4 |
| 3 |
| 2 |
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4 | 英语 | 234 | 13 | 4 |
| 4 |
| 3 |
| 2 |
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| ||||
5 | 历史 | 108 | 6 | 2 |
| 2 |
| 2 |
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| ||||
6 | 信息技术 | 324 | 10 | 3 | 6 | 3 | 6 |
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| ||||
7 | 艺术 | 艺术(音乐、美术) | 144 | 8 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| 1 |
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| |||
8 | 体育 | 体育与健康 | 144 | 8 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| 1 |
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| |||
9 | 劳动 | 劳动教育 | 72 | 3 |
| 1 |
| 1 |
| 1 |
| 1 |
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| |||
合 计 | 1810 | 92 | 26 |
| 25 |
| 20 |
| 16 |
| 4 |
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专业技能课程 | 10 | 专业基础课程 | 设计素描 | 144 | 6 | 2 | 6 |
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11 | 设计色彩 | 144 | 8 |
|
| 2 | 6 |
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| ||||
12 | 构成设计 | 108 | 4 |
|
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| 2 | 4 |
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| ||||
13 | Photoshop | 144 | 10 |
|
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| 2 | 6 |
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| ||||
14 | 图形创意 | 144 | 8 |
|
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|
| 2 | 6 |
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| ||||
15 | 摄影摄像基础 | 144 | 4 |
|
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| 2 | 6 |
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| ||||
16 | 版式设计 | 180 | 8 |
|
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|
| 2 | 8 |
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| ||||
小 计 | 1008 | 48 | 2 | 6 | 2 | 6 | 4 | 10 | 4 | 12 | 2 | 8 |
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| |||||
17 | 技能方向课程 | 矢量软件(Illustrator) | 144 | 6 |
|
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| 2 | 6 |
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| |||
18 | 标志与字体设计 | 144 | 4 |
|
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| 2 | 6 |
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| ||||
19 | 书籍装帧 | 72 | 4 |
|
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| 2 | 2 |
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| ||||
20 | 招贴设计 | 72 | 4 |
|
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| 2 | 2 |
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| ||||
21 | 包装设计 | 72 | 4 |
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| 2 | 2 |
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| ||||
22 | VI设计 | 144 | 8 |
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| 2 | 6 |
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| ||||
小 计 | 648 | 30 |
|
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| 6 | 10 | 6 | 14 |
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| |||||
23 | 专业任选课程 | 社会实践活动 | 30 | 1 |
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| 6 |
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| |||
24 | 专业技能类选修 | 180 | 12 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
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| ||||
小 计 | 210 | 13 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| 8 |
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| |||||
顶岗实习 | 540 | 40 |
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| 30 | |||||
其他教育活动 | 专业认识与入学教育 | 30 | 1 |
| 6 |
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| ||||
军训 | 30 | 1 |
| 6 |
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| |||||
毕业教育 | 30 | 1 |
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| 6 |
| |||||
小 计 | 90 | 3 |
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| 6 |
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总 计 | 4306 | 240 |
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八、主要专业课程教学要求
课程名称 (课时) | 主要内容 | 能力要求 |
设计素描 (90) | (1)设计素描概述; (2)设计素描的意义和形式; (3)鉴赏与分析; (4)形态结构的观察、分析; (5)静态物品描绘; (6)线条表现技巧; (7)透视与空间感的表现,体量的表达; (8)创意素描 |
(1)具备基础造型能力; (2)掌握艺术设计造型语言,具备较好的艺术观察能力; (3)掌握物品与空间的结构比例及表现技巧; (4)能运用联想、寓意等多种方法进行创意素描绘画 |
设计色彩 (124) | (1)设计色彩基础知识; (2)色彩表现工具的使用和材料特性; (3)静物、风景、装饰色彩等绘画的基本方法、步骤和要点; (4)色彩造型与材质表现; (5)色彩透视与空间表现 |
(1)掌握色彩表现的知识和技巧; (2)掌握环境空间色彩描绘的知识和技巧; (3)能用色彩表现对象的色彩感觉、体积感、质感和空间感
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构成设计 (60)
| (1)构成基础概论; (2)平面构成的基本元素; (3)平面构成的形态变化; (4)基本形式及构成形式法则; (5)色彩的属性; (6)色彩的视觉心理感受和应用; (7)色彩的对比与调和; (8)立体感设计; (9)立体构造; (10)综合材料构成 |
(1)能具有从自然界中形态中提炼图案设计元素的能力; (2)具有较强的构成审美认识; (3)能进行抽象形态美的设计; (4)能熟练运用色彩心理特征及色彩情感的知识; (5)能运用构成的基本形式进行图像、色彩、形态、空间的组合 |
图像处理(Photoshop) (150) | (1) Photoshop基本知识和操作; (2)图层的应用; (3)图像的绘制与编辑; (4)通道与蒙版; (5)路径工具; (6)文字编辑; (7)滤镜应用; (8)动作; (9)图像输入与输出; (10)图片处理及广告、海报等宣传品制作 |
(1)了解图片及图像处理的基本知识; (2)能运用Photoshop软件进行图片处理和图形设计; (3)能运用Photoshop软件制作特效; (4)能运用Photoshop软件进行简单的广告设计
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图形创意 (60) | (1)图形创意基础知识; (2)现代图形的概念; (3)现代图形的表意作用; (4)图形创意思维模式; (5)现代图形设计的基本要求和表现形式; (6)图形创意设计方法 |
(1)了解图形的作用和功能; (2)能进行现代图形的表意设计; (3)能运用现代图形传达语义的一般形式法则进行图形设计; (4)能用发散性思维进行创意设计 |
摄影摄像基础 (64) | (1)摄影摄像基本常识; (2)相机、摄像机的设置与使用; (3)相机光圈、快门、白平衡等设置与使用; (4)摄影、摄像构图; (5)视角与景别; (6)摄影、摄像手法技巧; (7)简单影视脚本的编写; (8)室外、摄影棚、会议拍摄; (9)辅助摄像设备的装配与使用 | (1)能熟练设置、操作专业相机和摄像机; (2)能进行风景、人像、静物摄影; (3)能运用景别、构图、蒙太奇等手段进行摄像; (4)能在户内、户外、摄影棚等场所进行摄影摄像; (5)能进行简单的商业性、艺术性作品的拍摄
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版式设计 (124) | (1)字体设计的基本知识; (2)字体设计技巧; (3)文字的整体编排; (4)现代文字编排的基本形式; (5)版面设计的基本知识、组织原则、编排构成; (6)版面设计的编排形式法则; (7)图版编排的构成 |
(1)能按设计要求进行简单的设计和运用字体; (2)能进行基础的图文编排构成设计; (3)能进行基础的杂志、网页、报纸、商业印刷品等版面艺术设计
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矢量软件(Illustrator) (96) | (1)Illustrator基础知识; (2)页面的相关设置; (3)路径图形的制作; (4)图形绘制填色及艺术效果处理; (5)文字处理; (6)图表与滤镜; (7)图层控制; (8)动作控制面板; (9)文件输入、输出与打印 |
(1)掌握Illustrator软件的操作方法; (2)能运用Illustrator软件进行图案设计、图文编排设计。 (3)能使用Illustrator软件进行广告设计、字体设计、标志设计、VI设计、版面编排、插画设计、招贴设计、书籍装帧、包装设计 |
标志与字体设计 (56) | (1)标志的起源与发展; (2)标志的类型; (3)标志的设计原则; (4)标志的设计程序; (5)标志的设计形式; (6)标志的设计技法; (7)书法标准字体; (8)装饰标准字体和英文标准字体的设计; (9)标志与字体的综合应用 |
(1)了解标志与字体设计的相关知识; (2)熟悉标志与字体设计的流程; (3)能够运用形式美法则进行标志与字体的设计
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书籍装帧 (80) | (1)书籍设计基础知识; (2)书籍设计的技术规范与流程; (3)装帧设计的要素与艺术表现; (4)书籍装帧设计(封面设计、内页装帧与版式设计、装饰题图与插图创作); (5)书籍图文电脑排版和彩稿制作; (6)电子读物装帧设计 |
(1)了解书籍装帧设计相关知识、能依据书籍内容进行书籍装帧总体设计; (2)能设计书籍封面、内页版式、图文排版; (3)能进行电子读物装帧设计; (4)能运用计算机软件绘制书籍装帧与电子读物装饰设计图稿 |
招贴设计 (56) | (1)招贴设计的基础理论; (2)招贴设计中的图形表现; (3)招贴设计中的文字表现; (4)招贴设计中的色彩应用; (5)招贴的设计流程及创意表现手法; (6)商业性、公益性、文化体育等招贴作品设计 |
(1)具备招贴设计的基础理论知识; (2)具备广告招贴创意和表述能力; (3)能进行招贴图文创新设计
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包装设计 (86) | (1)包装设计的概念与种类; (2)包装构思定位; (3)包装设计创意、图形、文字、色彩在包装设计中应用; (4)包装设计的表现技法; (5<
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